Рупор
Рупор поможет рассказать о себе и поделиться своими мыслями.17 ноя 2013
Вместо того, чтобы поставить разработчиков проекта на учет к психиатру, проект «Детство 2030» начала активно поддерживать Общественная палата РФ и партия власти. Данный проект был представлен 31 мая 2010г. на выставке в Шанхае «ЭКСПО 2010», олицетворяя Россию будущего. Руководителем проекта назначена Алина Радченко, занимающая должность руководителя аппарата Общественной палаты РФ. Удалось найти плакат, иллюстрировавший на выставке в Шанхае этот горе-проект, на котором по годам подробно расписано, что должно произойти в ближайшие годы: 2018 год-«виртуальная имитация жизни», «устройство для загрузки информации на кору головного мозга», 2020 «робот- ребенок», «робот-няня», 2030-«генная модификация человека», «чипизация человека». Существует приказ Минпромэнерго от 7.08.2007г. №311 «Об утверждении стратегии развития электронной промышленности России на период до 2025 года», в котором прямо говорится об «интеграции электронных устройств с биообъектами». Сроки этой интеграции в приказе поразительно совпадают со сроками чипизации детей, указанных в проекте «Детство 2030». Поэтому, то, что кажется сейчас фантастической утопией к 2030 году может стать страшной реальностью.
Сам проект напоминает диплом двоечника по социологии. Чем он привлек партию власти? Видимо тем, что разработчики проекта гарантируют «воспитание нового электората», который ничего не знает «о советском прошлом». А ради воспитания «нового электората» все средства хороши. Кроме того, давно понятно, что проект принимался под давлением Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ), который как раз и разработал подпрограмму «Город, доброжелательный к детям». У этого фонда никогда не находится денег на развитие детского спорта в России. Зато, чем циничнее и опаснее проект, тем больше денег выделяется на его реализацию. Представители ЮНИСЕФ издали и распространили в России 70000 плакатов с изображением родителей в виде злобных уродов, настраивая, таким образом, детей против родителей, настойчиво внедряя ювенальные технологии.
Руководитель проекта А. Радченко во всех интервью обещает при помощи проекта сделать всех детей счастливыми. Предполагается, что дети и родители должны быть очень «счастливы», когда их разлучают, изымая из семьи, и помещают, как указано в проекте, в «города, дружественные детям», в которых орудует циничный Попов со своими сектантами-методологами, насильно изменяя их сознание и психику. И уж особенно «счастливы» должны быть родители, когда в завершающей фазе проекта в 2030 году, новоявленные фашисты полезут детям в черепную коробку вживлять чип «для связи с глобальными информационно - управляющими сетями», превращая детей в биороботов. А беременные женщины должны просто светиться от «счастья», когда над их зародышами будут проводиться смертельно опасные генетические опыты с целью получения детей «с заранее заданными характеристиками». Жаль госпожу Радченко не спросили во время интервью, за сколько она продала российских детей?
Администрация города Клин выразила готовность стать пилотным регионом для внедрения проекта «Детство 2030». 19 сентября 2009 Алина Радченко вместе с представителями ЮНИСЕФ в рамках празднования дня города представила вышеупомянутый проект. Как показывает практика, чиновники никогда не вникают в содержание проекта, особенно когда представители ООН сулят немалые деньги на его реализацию. Чем циничнее проект, тем больше шансов, что его утвердят, ведь деструктивные образовательные проекты хорошо оплачиваются иностранными организациями. Представители ЮНИСЕФ выдвинули обязательное условие для реализации проекта: должна быть введена должность уполномоченного по правам ребенка (омбутсмена). Зачем им так понадобилась эта должность? Уполномоченный снимает детей с уроков и разъясняет детям их права: как их угнетают родители и учителя, заставляя застилать свою кровать и мыть посуду, как подать на них в суд. Такая практика очень широко применяется в западных районах г.Москвы. После такого «разъяснения прав» дети становятся неуправляемыми, отказываются помогать по дому, ссылаясь на то, что им за это не платят. Методично и умело возводится стена между детьми и родителями.
Руководитель проекта А. Радченко вместе с представителями общественной палаты РФ и президентом Фонда «Мое поколение»-официальным заказчиком проекта продолжает организовывать презентации и круглые столы, продвигая этот «чудо»-проект по всей стране. Показывая слайды с улыбающимися детьми, ведя сладкие разговоры о развитии «детской творческой инициативы», которая якобы возможна только в
Сам проект напоминает диплом двоечника по социологии. Чем он привлек партию власти? Видимо тем, что разработчики проекта гарантируют «воспитание нового электората», который ничего не знает «о советском прошлом». А ради воспитания «нового электората» все средства хороши. Кроме того, давно понятно, что проект принимался под давлением Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ), который как раз и разработал подпрограмму «Город, доброжелательный к детям». У этого фонда никогда не находится денег на развитие детского спорта в России. Зато, чем циничнее и опаснее проект, тем больше денег выделяется на его реализацию. Представители ЮНИСЕФ издали и распространили в России 70000 плакатов с изображением родителей в виде злобных уродов, настраивая, таким образом, детей против родителей, настойчиво внедряя ювенальные технологии.
Руководитель проекта А. Радченко во всех интервью обещает при помощи проекта сделать всех детей счастливыми. Предполагается, что дети и родители должны быть очень «счастливы», когда их разлучают, изымая из семьи, и помещают, как указано в проекте, в «города, дружественные детям», в которых орудует циничный Попов со своими сектантами-методологами, насильно изменяя их сознание и психику. И уж особенно «счастливы» должны быть родители, когда в завершающей фазе проекта в 2030 году, новоявленные фашисты полезут детям в черепную коробку вживлять чип «для связи с глобальными информационно - управляющими сетями», превращая детей в биороботов. А беременные женщины должны просто светиться от «счастья», когда над их зародышами будут проводиться смертельно опасные генетические опыты с целью получения детей «с заранее заданными характеристиками». Жаль госпожу Радченко не спросили во время интервью, за сколько она продала российских детей?
Администрация города Клин выразила готовность стать пилотным регионом для внедрения проекта «Детство 2030». 19 сентября 2009 Алина Радченко вместе с представителями ЮНИСЕФ в рамках празднования дня города представила вышеупомянутый проект. Как показывает практика, чиновники никогда не вникают в содержание проекта, особенно когда представители ООН сулят немалые деньги на его реализацию. Чем циничнее проект, тем больше шансов, что его утвердят, ведь деструктивные образовательные проекты хорошо оплачиваются иностранными организациями. Представители ЮНИСЕФ выдвинули обязательное условие для реализации проекта: должна быть введена должность уполномоченного по правам ребенка (омбутсмена). Зачем им так понадобилась эта должность? Уполномоченный снимает детей с уроков и разъясняет детям их права: как их угнетают родители и учителя, заставляя застилать свою кровать и мыть посуду, как подать на них в суд. Такая практика очень широко применяется в западных районах г.Москвы. После такого «разъяснения прав» дети становятся неуправляемыми, отказываются помогать по дому, ссылаясь на то, что им за это не платят. Методично и умело возводится стена между детьми и родителями.
Руководитель проекта А. Радченко вместе с представителями общественной палаты РФ и президентом Фонда «Мое поколение»-официальным заказчиком проекта продолжает организовывать презентации и круглые столы, продвигая этот «чудо»-проект по всей стране. Показывая слайды с улыбающимися детьми, ведя сладкие разговоры о развитии «детской творческой инициативы», которая якобы возможна только в
1
17 ноя 2013
Вот ещё нашла в тему. Что об этом можно сказать...?? Очередная модернизация коснулась семьи и образования. По всей стране набирает обороты Форсайт-проект «Детство 2030». Почему более 3000 родителей со всей страны, собравшихся на протестную акцию 22 декабря 2010 года в концертном зале «Пушкинский», нарекли его «форсайт-апокалипсис» и даже заговорили о возрождении фашизма?
Диву даешься, с какой лакейской покорностью чиновники самого высокого ранга принимают любую инициативу ООН, какой бы опасной для России она ни была бы.
Бурю родительского негодования вызвал Форсайт-проект «Детство- 2030». Участники XIX Рождественских образовательных чтений, прошедших в г.Москве с 23 по 26 января 2011 года подвергли резкой критике его античеловеческую сущность. Заказчиком является Благотворительный фонд поддержки молодежных инициатив «Мое поколение». Исполнителем проекта является, как ни странно, Международная методологическая Ассоциация, во главе с ее президентом Сергеем Поповым. Официально заявленная цель проекта: «воспитание конкурентноспособного человеческого капитала». Почему единственный масштабный общественно-политический проект, который определяет политику нашего государства в сфере детства, доверен сомнительной международной организации, цели и задачи которой скрываются от общественности?
Какое будущее уготовили российским детям разработчики проекта? Они сочли, что традиционная семья и школа безнадежно устарели и не должны заниматься воспитанием и образованием детей. Их воспитанием, согласно проекту, должны заниматься методологи и стейкхолдеры «в разнообразных воспитательных сообществах». Это выходцы из различных сект, формирующие сознание по определенному заказу. Заслуженные российские педагоги принципиально не допускаются к реализации проекта, поскольку они практикуют «оградительное детство»: стремятся оградить детей от дурного влияния, ложных ценностей, от наркотиков, от всех опасностей. Такой подход для «нового миропорядка», по мнению разработчиков проекта, является безнадежно отсталым. Они предлагают нашим детям «компетентное детство»: ребенок должен все пройти, изваляться в любой грязи, все перепробывать, включая наркотики, и сам «сделать свой выбор». Традиционные школьные предметы должны быть упразднены. Ребенок с измененным стараниями методологов сознанием должен овладеть компьютером и быть юридически грамотным, больше ничего ему знать не положено. По глубокому убеждению исполнителя проекта господина Попова детей даже не надо учить писать. «Родители - это отстой!», - заявил он в радиоэфире и пустился в циничные рассуждения о том, как они тормозят развитие ребенка. При сохранении школы, согласно методологическим рекомендациям проекта, развитие России пойдет по негативному сценарию. Поэтому разработчики предлагают нам «позитивный сценарий»: дети должны большую часть времени проводить в «городах, дружественных детям». Это многокилометровые территории (резервации), вход на которые родителям категорически запрещен, зато в этих городах-резервациях методологи, стейкхолдеры и прочие сомнительные циники получают неограниченную власть над детьми и право насильно изменять их сознание и психику.
Детей из семей предполагается изымать посредством ювенальных технологий. Уже сейчас в законодательство внесены изменения, которые позволяют отобрать любого ребенка у любящих родителей с расплывчатой формулировкой «ненадлежащее воспитание». Разработчики проекта вообще не верят в родительскую любовь, которая по их мнению «всего лишь стереотип».
В интервью господин Попов С.В. назвал традиционную семью «тюрьмой для всех» и очень ратует за «развитие многообразных форм совместной жизни (гостевые браки, множественные браки, разнообразные воспитательные сообщества и т.д.)» (цитата из проекта). Проект также предполагает сделать родительство профессией. Чтобы получить право на воспитание собственных детей, надо пройти необходимое обучение у господина Попова и ему подобных.
Самое страшное, что изменение сознания детей согласно проекту должно завершиться вживлением чипов в кору головного мозга в 2030 году. Разработчики проекта с удовлетворением отмечают, что школы и вузы станут не нужны, поскольку информацию предполагается закачивать непосредственно на кору головного мозга. Эти циничные экспериментаторы считают возможным вмешиваться и в эмбриональное развитие плода, чтобы «дети рождались с заданными характеристиками и особенностями». Даже Гитлер не проводил подобные эксперименты на детях собственной страны.
Вместо того, чтобы поставить разработчик
Диву даешься, с какой лакейской покорностью чиновники самого высокого ранга принимают любую инициативу ООН, какой бы опасной для России она ни была бы.
Бурю родительского негодования вызвал Форсайт-проект «Детство- 2030». Участники XIX Рождественских образовательных чтений, прошедших в г.Москве с 23 по 26 января 2011 года подвергли резкой критике его античеловеческую сущность. Заказчиком является Благотворительный фонд поддержки молодежных инициатив «Мое поколение». Исполнителем проекта является, как ни странно, Международная методологическая Ассоциация, во главе с ее президентом Сергеем Поповым. Официально заявленная цель проекта: «воспитание конкурентноспособного человеческого капитала». Почему единственный масштабный общественно-политический проект, который определяет политику нашего государства в сфере детства, доверен сомнительной международной организации, цели и задачи которой скрываются от общественности?
Какое будущее уготовили российским детям разработчики проекта? Они сочли, что традиционная семья и школа безнадежно устарели и не должны заниматься воспитанием и образованием детей. Их воспитанием, согласно проекту, должны заниматься методологи и стейкхолдеры «в разнообразных воспитательных сообществах». Это выходцы из различных сект, формирующие сознание по определенному заказу. Заслуженные российские педагоги принципиально не допускаются к реализации проекта, поскольку они практикуют «оградительное детство»: стремятся оградить детей от дурного влияния, ложных ценностей, от наркотиков, от всех опасностей. Такой подход для «нового миропорядка», по мнению разработчиков проекта, является безнадежно отсталым. Они предлагают нашим детям «компетентное детство»: ребенок должен все пройти, изваляться в любой грязи, все перепробывать, включая наркотики, и сам «сделать свой выбор». Традиционные школьные предметы должны быть упразднены. Ребенок с измененным стараниями методологов сознанием должен овладеть компьютером и быть юридически грамотным, больше ничего ему знать не положено. По глубокому убеждению исполнителя проекта господина Попова детей даже не надо учить писать. «Родители - это отстой!», - заявил он в радиоэфире и пустился в циничные рассуждения о том, как они тормозят развитие ребенка. При сохранении школы, согласно методологическим рекомендациям проекта, развитие России пойдет по негативному сценарию. Поэтому разработчики предлагают нам «позитивный сценарий»: дети должны большую часть времени проводить в «городах, дружественных детям». Это многокилометровые территории (резервации), вход на которые родителям категорически запрещен, зато в этих городах-резервациях методологи, стейкхолдеры и прочие сомнительные циники получают неограниченную власть над детьми и право насильно изменять их сознание и психику.
Детей из семей предполагается изымать посредством ювенальных технологий. Уже сейчас в законодательство внесены изменения, которые позволяют отобрать любого ребенка у любящих родителей с расплывчатой формулировкой «ненадлежащее воспитание». Разработчики проекта вообще не верят в родительскую любовь, которая по их мнению «всего лишь стереотип».
В интервью господин Попов С.В. назвал традиционную семью «тюрьмой для всех» и очень ратует за «развитие многообразных форм совместной жизни (гостевые браки, множественные браки, разнообразные воспитательные сообщества и т.д.)» (цитата из проекта). Проект также предполагает сделать родительство профессией. Чтобы получить право на воспитание собственных детей, надо пройти необходимое обучение у господина Попова и ему подобных.
Самое страшное, что изменение сознания детей согласно проекту должно завершиться вживлением чипов в кору головного мозга в 2030 году. Разработчики проекта с удовлетворением отмечают, что школы и вузы станут не нужны, поскольку информацию предполагается закачивать непосредственно на кору головного мозга. Эти циничные экспериментаторы считают возможным вмешиваться и в эмбриональное развитие плода, чтобы «дети рождались с заданными характеристиками и особенностями». Даже Гитлер не проводил подобные эксперименты на детях собственной страны.
Вместо того, чтобы поставить разработчик
17 ноя 2013
352
17 ноя 2013
Уважаемые Рупорчане! Немного отклонюсь от основной тематической направленности сайта. У меня вопрос ко всем кто из других регионов(не Москва и область), что происходит в ваших школах, и как Вы лично относитесь к нынешним и грядущим реформам, как подстраиваетесь? Объединяют ли у вас школы и детские сады в единый образовательный комплекс? Ещё, наткнулась на статью на просторах инета, скопировала.Федеральный Закон «Об образовании в РФ» предусматривает перевод в следующий класс учеников с одной и более двойками – об этом напомнила на пресс-конференции в РИА-Новости пресс-секретарь министра образования и науки РФ Анна Усачева.
Усачёва отметила, что «эта норма реализует права неуспевающих школьников на получение бесплатного образования».
Тут уже не только по сути издевательство, но и по форме. Что стоит образование, пусть и бесплатное, если оно не даёт образования? Конечно чиновница отметила, что перевод двоечников следует рассматривать как условный – т.е. ученик должен будет сдать «хвосты» и пересдать предметы, однако если он этого не сделает, то он сможет всё равно продолжить обучение по некой «индивидуальной программе». При этом школе предоставляется полное право устанавливать и количество задолженностей, и сроки пересдачи.
Причиной смягчения правил стал новый порядок финансирования учебных заведений: с 2015 года оно напрямую будет зависеть от количества учеников и их успеваемости. Для школы жонглирование неуспевающими учениками означает возможность сохранить равномерный процесс движения учащихся их класса в класс без особых забот о качестве усвоения знаний. В конце концов хронически неуспевающие ученики на выходе будут получать соответствующий документ, который даст им право продолжить обучение лишь в заведениях определённого уровня. Таким образом, право на бесплатное образование будет означать лишь право бесплатно пройти по коридорам школы.
Возмущения тут неуместны, т.к. такой порядок устраивает всех участников — разумеется, с точки зрения потребностей и задач этого общества, которому грамотные и образованные граждане в большом количестве ни к чему: им просто не найдётся применения.
Элитная часть общества воспользуется конкуренцией между школами и другими своими возможностями, чтобы обеспечить своим детям приемлемый уровень образования. Школьники, лишённые повышенных возможностей, финансовой поддержки и внимания родителей, гарантировано проведут в стенах школы определённое количество лет и, не утруждая ни себя, ни учителей, выйдут в самостоятельную жизнь, где уже никаких гарантий не будет – ответственность государства за дальнейшую судьбу выпускника ни в каких законах не прописана.
Школьные учителя, даже при наличии большого числа двоечников, будут иметь гарантированный заработок, что при нынешней нестабильной ситуации уже неплохо. Лучшие учителя будут стремиться туда, где они смогут реализовать себя и заработать. Заниматься неуспевающими учениками будет некому. Рассчитывать на учителей-бессребреников, последователей Макаренко, в этом обществе не приходится…
Важно при всём этом понимать, что Россия не какой-то особый случай – подобные тенденции в сфере образования наблюдаются во всём капиталистическом мире. У нас лишь пока сохраняется особое отношение к этим тенденциям — болезненное, доходящее до отчаяния и окрашенное надеждами на то, что можно что-то сохранить, стоит лишь надавить на власть… Увы! Подавляющее большинство этого общества должно быть такими, как эти выпускники из Франции (см. видео). Иначе это общество начнёт меняться.
Если вы не хотите, чтобы оно менялось, оставьте все свои переживания по поводу того, что у нас происходит в сфере образования, не мучайте своих детей, запихивая в них знания – дайте им спокойно воспользоваться одним из немногих гарантированных им прав – бесплатно провести в школе несомненно лучшие годы своей жизни.
Усачёва отметила, что «эта норма реализует права неуспевающих школьников на получение бесплатного образования».
Тут уже не только по сути издевательство, но и по форме. Что стоит образование, пусть и бесплатное, если оно не даёт образования? Конечно чиновница отметила, что перевод двоечников следует рассматривать как условный – т.е. ученик должен будет сдать «хвосты» и пересдать предметы, однако если он этого не сделает, то он сможет всё равно продолжить обучение по некой «индивидуальной программе». При этом школе предоставляется полное право устанавливать и количество задолженностей, и сроки пересдачи.
Причиной смягчения правил стал новый порядок финансирования учебных заведений: с 2015 года оно напрямую будет зависеть от количества учеников и их успеваемости. Для школы жонглирование неуспевающими учениками означает возможность сохранить равномерный процесс движения учащихся их класса в класс без особых забот о качестве усвоения знаний. В конце концов хронически неуспевающие ученики на выходе будут получать соответствующий документ, который даст им право продолжить обучение лишь в заведениях определённого уровня. Таким образом, право на бесплатное образование будет означать лишь право бесплатно пройти по коридорам школы.
Возмущения тут неуместны, т.к. такой порядок устраивает всех участников — разумеется, с точки зрения потребностей и задач этого общества, которому грамотные и образованные граждане в большом количестве ни к чему: им просто не найдётся применения.
Элитная часть общества воспользуется конкуренцией между школами и другими своими возможностями, чтобы обеспечить своим детям приемлемый уровень образования. Школьники, лишённые повышенных возможностей, финансовой поддержки и внимания родителей, гарантировано проведут в стенах школы определённое количество лет и, не утруждая ни себя, ни учителей, выйдут в самостоятельную жизнь, где уже никаких гарантий не будет – ответственность государства за дальнейшую судьбу выпускника ни в каких законах не прописана.
Школьные учителя, даже при наличии большого числа двоечников, будут иметь гарантированный заработок, что при нынешней нестабильной ситуации уже неплохо. Лучшие учителя будут стремиться туда, где они смогут реализовать себя и заработать. Заниматься неуспевающими учениками будет некому. Рассчитывать на учителей-бессребреников, последователей Макаренко, в этом обществе не приходится…
Важно при всём этом понимать, что Россия не какой-то особый случай – подобные тенденции в сфере образования наблюдаются во всём капиталистическом мире. У нас лишь пока сохраняется особое отношение к этим тенденциям — болезненное, доходящее до отчаяния и окрашенное надеждами на то, что можно что-то сохранить, стоит лишь надавить на власть… Увы! Подавляющее большинство этого общества должно быть такими, как эти выпускники из Франции (см. видео). Иначе это общество начнёт меняться.
Если вы не хотите, чтобы оно менялось, оставьте все свои переживания по поводу того, что у нас происходит в сфере образования, не мучайте своих детей, запихивая в них знания – дайте им спокойно воспользоваться одним из немногих гарантированных им прав – бесплатно провести в школе несомненно лучшие годы своей жизни.
17 ноя 2013
1312
10 ноя 2013
РЕБЯТА ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО! Мне кажется все присутствующие тут люди имеют цель: найти близкого и родного человека (мужа, жену, друзей), а наш многоуважаемый Рупор придуман для активного содействия поиска. Так давайте уважительно относиться друг к другу и чужим мнениям соответственно, но только пусть ваши высказывания не несут в себе обидные оценочные суждения присутствующих тут конкретных людей. Все мнения имеют право на существование, если они высказаны в корректной форме и без переходов на личности. Не торопитесь сделать вывод, не узнав сути. Пример тому одна из последних тем "Рождение детей в 51", не вижу смысла ссориться и кидаться гранатами друг в друга, наша милая и красивая девушка написала всем , что интересуется нашим мнением, а может это жизненно-важный вопрос для неё, так высказали своё мнение и отлично, не стоит нападать друг на друга. Всем: ЛЮБВИ, ЗДОРОВЬЯ И ПРОЦВЕТАНИЯ!
408
9 ноя 2013
Цитата:
Кирилл, если девушка полюбит Вас искренне, и захочет разделить с Вами свою жизнь, и 120км. и 220 км. не остановят её и Вас!
Сообщение от Кирилл:
Наталья, ну120 км это не расстояние!
Кирилл, если девушка полюбит Вас искренне, и захочет разделить с Вами свою жизнь, и 120км. и 220 км. не остановят её и Вас!
3
9 ноя 2013
Цитата:
Мне лично наоборот хотелось бы стать этакой "лимитой", и переехать да хоть и в Выборг - потрясающе красивый и тихий город, и я с радостью рассмотрю разные города, на худой конец и Прага, и Париж, и Венеция сойдут))))).
Кирилл, я полагаю дело не в прописке и "лимите", а в том, что расстояние затрудняет знакомство, хотя для судьбы расстояние не помеха. Люди стараются начинать знакомство с теми, кто живёт рядом, чтобы выйти сразу в реал и решить нравятся они друг другу или нет. А если мы будем несколько месяцев переписываться, и разговаривать по скайпу, а при встрече грянет разочарование....именно этого многие и хотят избежать, и прописка тут ни при чём вообще.
Почему если человек не из города, а из области, сразу следует отказ в общении? И девушки боятся за жилплощадь или прописку? Мне одна не нужна, есть свое! Просто народ помешан на советской" лимите"
Мне лично наоборот хотелось бы стать этакой "лимитой", и переехать да хоть и в Выборг - потрясающе красивый и тихий город, и я с радостью рассмотрю разные города, на худой конец и Прага, и Париж, и Венеция сойдут))))).
Кирилл, я полагаю дело не в прописке и "лимите", а в том, что расстояние затрудняет знакомство, хотя для судьбы расстояние не помеха. Люди стараются начинать знакомство с теми, кто живёт рядом, чтобы выйти сразу в реал и решить нравятся они друг другу или нет. А если мы будем несколько месяцев переписываться, и разговаривать по скайпу, а при встрече грянет разочарование....именно этого многие и хотят избежать, и прописка тут ни при чём вообще.
15
5 ноя 2013
Цитата:
А можно уточнить, как устроен Ваш глаз-алмаз, безошибочно определяющий "достойную работу" и "подработку"? Да и сами определения как то коробят.... Получается, что "вступать в отношения нужно только полным самоотверженного энтузиазма, заряженным решимостью свернуть горы и бесконечно благодарным судьбе за такой шанс – это сомнению не подлежит." ...Ну, а ежели такого момента никогда не настанет???) Тогда??
...... писать стихи, поэмы, романы))).
Есть ещё другая народная мудрость :"Нет ничего более постоянного, чем временное"))).
Сообщение от Евгений:
А я по хорошему завидую тем, кто в ожидании "достойной работы" может позволить себе "подработку". Нервная система, наверное, хорошо себя чувствует. Да и прочие системы)
А можно уточнить, как устроен Ваш глаз-алмаз, безошибочно определяющий "достойную работу" и "подработку"? Да и сами определения как то коробят.... Получается, что "вступать в отношения нужно только полным самоотверженного энтузиазма, заряженным решимостью свернуть горы и бесконечно благодарным судьбе за такой шанс – это сомнению не подлежит." ...Ну, а ежели такого момента никогда не настанет???) Тогда??
...... писать стихи, поэмы, романы))).Есть ещё другая народная мудрость :"Нет ничего более постоянного, чем временное"))).
2
5 ноя 2013
Цитата:
Я так понимаю, Евгений, не приемлет девиз "На безрыбье и рак рыба")), что ж, в идеале конечно хотелось бы именно полёта души, неземных отношений ит.д., но ежели спуститься на землю, то частенько такие неземные, полные самоотверженного энтузиазма отношения очень быстро разбиваются о простой банальный быт....и почему то пропадает весь запал, и самоотверженность куда то на нет сползла.... А бывает и наоборот, я его(её) слепила из того что было, а потом что было, то и полюбил(а), и парадокс, во-первых труд вложен, чувство благодарности проявляется, а дальше рождается настоящая крепкая любовь, и толку от неё бывает больше в семейной жизни. Проще говоря, я с точкой зрения Евгения не совсем согласна, бывает по-разному, и для каждого свой путь приобретения счастья, а приобретая его нельзя останавливаться на достигнутом, ежели не работать над этим самым счастьем, он перестанет быть таковым. Я тоже часто повторяю слова Омара Хаяма
"Чтоб мудро жизнь прожить, знать надобно немало,
Два важных правила запомни для начала:
Ты лучше голодай, чем что попало есть,
И лучше будь один, чем вместе с кем попало."
Но, всё хорошо в меру!))) Объективная реальность должна присутствовать!)
Сообщение от Евгений:
А не согласен я с «рабочей» теорией в том, что кушать хочется всегда, и если работы достойной нет, то можно перебиться подработкой. Любовь же может оставаться на голодном пайке сколь угодно долго. Иногда, целую жизнь…
Я так понимаю, Евгений, не приемлет девиз "На безрыбье и рак рыба")), что ж, в идеале конечно хотелось бы именно полёта души, неземных отношений ит.д., но ежели спуститься на землю, то частенько такие неземные, полные самоотверженного энтузиазма отношения очень быстро разбиваются о простой банальный быт....и почему то пропадает весь запал, и самоотверженность куда то на нет сползла.... А бывает и наоборот, я его(её) слепила из того что было, а потом что было, то и полюбил(а), и парадокс, во-первых труд вложен, чувство благодарности проявляется, а дальше рождается настоящая крепкая любовь, и толку от неё бывает больше в семейной жизни. Проще говоря, я с точкой зрения Евгения не совсем согласна, бывает по-разному, и для каждого свой путь приобретения счастья, а приобретая его нельзя останавливаться на достигнутом, ежели не работать над этим самым счастьем, он перестанет быть таковым. Я тоже часто повторяю слова Омара Хаяма
"Чтоб мудро жизнь прожить, знать надобно немало,
Два важных правила запомни для начала:
Ты лучше голодай, чем что попало есть,
И лучше будь один, чем вместе с кем попало."
Но, всё хорошо в меру!))) Объективная реальность должна присутствовать!)
3
4 ноя 2013
Цитата:
Сразу вспомнился не очень душевный анекдот про принца на коне, потом без коня....ит.д.)))), ну а если серьёзно, то уже к 30 годам надо знать, что идеальных людей не существует в природе, так как, каждый человек индивидуален, и запросы со "сбывками мечт" у всех соответственно разные. Надо твёрдо знать, что человека изменить практически невозможно, да и не всегда нужно, никто не должен оправдывать ваши личные ожидания нарисованные вами (не путать с данными обещаниями))). Принимаем человека таким, какой он есть, или не принимаем. Ну, а насчёт моих почти 40... и идеала для меня лично: отношусь категорично к алкоголизму, курению. Совсем не хочу "Диванного мужчину"))),тобишь лежащего сутками на диване), нужен активный человек, лёгкий на подъём, самосовершенствующийся и реализующийся. Главной ценностью в его жизни должны быть родные и близкие люди.
Сообщение от Lelena:
Мужчина мечты! глазами женщин после 40. хотелось бы узнать мнения о том как должен выглядеть ваш идеальный мужчина.
Сразу вспомнился не очень душевный анекдот про принца на коне, потом без коня....ит.д.)))), ну а если серьёзно, то уже к 30 годам надо знать, что идеальных людей не существует в природе, так как, каждый человек индивидуален, и запросы со "сбывками мечт" у всех соответственно разные. Надо твёрдо знать, что человека изменить практически невозможно, да и не всегда нужно, никто не должен оправдывать ваши личные ожидания нарисованные вами (не путать с данными обещаниями))). Принимаем человека таким, какой он есть, или не принимаем. Ну, а насчёт моих почти 40... и идеала для меня лично: отношусь категорично к алкоголизму, курению. Совсем не хочу "Диванного мужчину"))),тобишь лежащего сутками на диване), нужен активный человек, лёгкий на подъём, самосовершенствующийся и реализующийся. Главной ценностью в его жизни должны быть родные и близкие люди.
5
Что высказаться в Рупор, необходимо войти или зарегистрироваться: