Цитата:

Сообщение от Екатерина:
Ни один нормальный психолог не будет писать что он он отличный психолог и перечислять те достижения

хм, а где я их перечисляла? простите, я психологом не работаю, несмотря на профильное образование, и уж тем более не пишу, что я отличный психолог)))
а применять некоторые навыки в образовательном процессе мне никто не запрещает. а образовательный процесс как раз-таки приличный.

Цитата:

Сообщение от Света:
Мила, теперь в детдомах уже так??

я тоже так думала, но это уже новые веяния, что нельзя эксплуатировать детей.
у меня сестра в детдоме работает - говорит, что это система такая, максимум дежурство по кухне. напоминает принцип "передержки".
я сама лично не видела, чтобы они там что-то делают сами, а я там 2 раза в неделю стабильно бываю.

Кать, я в стопицотый раз повторяю, что я не могу не зная ребенка и его личного мироощущения давать какие-то ни было советы. Более того, не за каждого ребенка я возьмусь - для меня это больше чем просто 1,5 часа за энную сумму. Я эгоистично хочу видеть отдачу, поэтому упирающиеся телята под давлением родителей мне мало интересны. Одно дело - искать подход, другое - отрабатывать время. Мне драйв от моих дел всегда важнее денег =)))

В общем, найди такого репетитора у себя в Самаре, а мне из Ростова далековато будет. Меня тоже честно говоря напрягают постоянные намеки на мою нулевость, и какие-то регалии от человека который хочет совет забесплатно и без полной клинической картины =)))

Цитата:

Сообщение от Екатерина:
Вот так всегда к кому не обращусь много регалий, а на поверку "извините у меня кройка и шитьё".

Катя, может хватит?
Английским я занимаюсь за деньги и простите - там есть ощутимые возможности заинтересовать ребенка, который точно будет знать, что это не для пятерки в школе, а для новых стран, открытий, общения и друзей за пределами своей страны. Это довольно ощутимые аргументы, и абсолютно отличные от тех, которыми заставляют заниматься "из-под палки".
Когда ребенок знает, что достигнув определенного уровня инглиша он поедет летом в языковую школу на Мальте, у него абсолютно другая мотивация, нежели туманное "английский в жизни пригодится". А такие вещи выясняются при неформальном общении с ребенком и его родителями.


Цитата:

Сообщение от Екатерина:
Вот так всегда к кому не обращусь много регалий, а на поверку "извините у меня кройка и шитьё"

Я не знаю о ком это ты, и при чем тут регалии.
Ни один нормальный психолог никогда не даст заочных рекомендаций, и ты должна бы это знать. Так что правильно тебе никто конкретно ничего не говорил. Для этого нужно ОТВЕСТИ ребенка за ручку к психологу, чтобы он поговорил с ней вживую.
А насчет кройки и шитья не путай, сама же писала про уроки труда. А чтобы замотивировать такого ребенка самому что-то сделать руками, нужно очень сильно постараться. Учитывая, что эти дети себя не обслуживают вообще - за них тарелки моют и убирают другие люди. И им трудно понять, зачем им учиться шить и вязать, когда спонсоры привозят новую одежду и игрушки. Это как раз из разряда "попытайся донести до ребенка, что после 18 лет он выйдет во взрослую жизнь, и там не будет ни спонсоров, ни обслуги".
Ты считаешь это вот так запросто, как палец облизать?)))))

у моих клиентов дети часто катаются по загранкам с родителями, в том числе и в Англию =) я сказала, что это универсальный способ.
есть полу-универсальный - найти друга по переписке из англоговорящей страны, возможно после общения в письмах им захочется продолжить общение по скайпу, а для этого нужен уже другой уровень инглиша. но это не со всеми детьми прокатит.
а не зная ребенка и его собственного мировоззрения и его личных мотиваций по жизни, я не возьмусь советовать.

с трудными у меня по большей части другие предметы =))) я преподаю основы кройки и шитья и вязание в детдомах =)

Цитата:

Сообщение от Екатерина:
Может мне поможешь и даш совет как направить ребёнка в нужное русло например изучать иностранные языки, у меня как раз трудный ребёнок. Дочь отказывается напрочь. Как твой опыт тебе подсказывает что делать при этом необходимо родителям, в данном случае мне?

не зная ребенка?))) это проблемно, я тут с реальными детьми голову ломаю и иногда подолгу.
впрочем - есть универсальный совет: свозите ребенка в Англию, потеряйтесь там и попробуйте выпутаться из ситуации. а потом объясните на пальцах, что со знанием языка проблема была бы решена за 5 минут.
один из опытов приобщения к ин-язу я тут уже написала, нашла точку, на которую надавить и заинтересовать.

Цитата:

Вот мне и было интересно почему в одной семье до одного ребёнка смогли донести, а до другого нет. Мне кажется это показатель того что единой теорией для всех не обойтись. Иначе так и непонятно почему ты поняла эти истины а твоя сестра нет, источник то один, который эти истины доносил, семья-то одна.

пост №79 - мой ответ на этот вопрос.
изначально мы с ней шли на одинаковом уровне, потом появилось обстоятельство, которое позволяло ей "не париться".
она уже тогда знала, что даже если я из кожи вон вывернусь, то у нее в итоге все будет намного проще и вообще будет. причем без малейших усилий с ее стороны. а зачем ей тогда вообще учиться? правда она не учла, что после купленного института и квартиры начинается реальная жизнь =)
это чистейший просчет бабушки с дедушкой, за который сестра всю жизнь платит своей незавидной судьбой. поэтому для себя я решила, что линия воспитания у нас с мужем будет одна, и никаких бабушек-дедушек.
ведь не секрет, что ценно только то, что достигнуто собственным трудом, и характер куется в постоянной борьбе, преодолении и освоении новых вершин. а полученное просто так мало кого не развращает и не делает потребителем, и характером там слабо пахнет.

Катя, ты предлагаешь мне до момента рождения собственных детей обходить стороной подобные темы?
У меня психологическое образование, я с 2008 года волонтер в различных детских организациях, у меня довольно обширный опыт общения с ними. Ну и репетиторство у меня не первый раз. Я не говорю сейчас о воспитании, а конкретно об обучении и поиска ключей к самым разным, в том числе и трудным детям. На моей памяти даже к самым пассивным и равнодушным все равно удавалось найти подход.
Если не все педагоги хотят его искать - это проблемы педагогов.

середина сентября - да, думали бабье лето не настанет. но это мой первый сентябрь в Ростове был =)))
а потом как потеплело, даже в роднике ходили купаться =) у нас было очень хорошо и дождей не очень много. но это я уже с Москвой сравниваю =)

неее... лимит тепла выработан теплым октябрем и аномально теплой половиной ноября.
у нас до середины этой недели было очень тепло для этого времени года.