описка

без комментариев

Учительница- счастлива

скрытый смысл антонимов

Даже если вы эти перлы уже видели Не смогла удержаться.

Вот только по последней страничке, там у ребенка нарушен фонематический слух, это такая особенность, как например отсутствие музыкального. Ребенок не виноват, он никогда не сможет писать правильно, поэтому смеяться над этим не стоит. Это конечно не к Вам Марина, а вот учитель, который этого не понимает и выставляет его на посмешище - опасный непрофессионал.

Есть предположение, что за грамотность отвечает определенный участок мозга. Его недоразвитие ведет к безграмотности человека, а чтобы исправить положение дел, нужна операция. Это предположение, но отсутствие навыков грамотного письма-явление очень частое, даже сишком частое...Иногда ученик имеет неважнецкие результаты по всем предметам, кроме русского языка...Здесь следует уже сказать о наследственности. Но!!! При определенном скрупулёзном (!!!) старании можно научиться писать грамотно, при сём особое внимание обратить на морфемы слова, те научить видеть, из чего состоит слово, знать особенности строения частей речи и уметь находить их.

Цитата:

Сообщение от Галина:
Вот только по последней страничке, там у ребенка нарушен фонематический слух

Я бы сказала, что это просто ребенок, у которого русский язык - неродной... Мягко говоря...

Галина, а как отличить нарушение фонематического слуха от безграмотности? Ну чтоб все ошибки не списывать на это нарушение.Кстати хорошая отговорка, если кто в безграмотности упрекать начнёт.

Мне оч.жалко таких детей, у нас одного мальчика исключили из гимназии,
потому что по русскому двойка, а него после родовой травмы именно нарушение фонематического слуха, хотя по математике он блестяще соображает

Просто мне приходится работать с такими детьми, совместно с логопедом, так вот на слух такой ребенок грамотно писать не научится, он может при научении старательно и идеально списывать текст, но диктанты он правильно писать не сможет. Работать тут должен логопед, это во первых, и мучить ребенка не нужно во вторых, просто понять, что диктант он никогда не напишет правильно. Написала на эту тему потому, что сталкиваюсь с детскими трагедиями, когда такие горе-учителя, нежелая принять особенности ребенка, отбивают у него желание учиться вообще.
Удивляет, насколько взрослые снисходительны к своим неумениям и нетерпимы к детским неспособностям. Ведь не приходит же в голову, что человека не умеющего танцевать и не имеющего к этому способностей надо обязательно заставить это сделать или петь, или садится на шпагат.

Цитата:

Галина, а как отличить нарушение фонематического слуха от безграмотности? Ну чтоб все ошибки не списывать на это нарушение.Кстати хорошая отговорка, если кто в безграмотности упрекать начнёт.

Для этого нужна консультация логопеда. Там очень много признаков, но обычно при логопедических или психологических проблемах характерные ошибки повторяются во всех ситуациях, ну в данном листке ребенок путает глухие и звонкие. Он их слышит по другому. Да со стороны это выглядит смешно. Но если слепому дать искусственное яблоко и он его за настоящее примет, это ведь не будет так смешно. А такие сочинения и диктанты с такими ошибками учителя зачитывают вслух, вывешивают на доски, а теперь еще и в интернет выставляют.

Не думаю, что учитель... Ведь в таком письме чаще обвиняют его, что же он будет себя- то позорить...

Цитата:

Сообщение от Галина:
Удивляет, насколько взрослые снисходительны к своим неумениям и нетерпимы к детским неспособностям. Ведь не приходит же в голову, что человека не умеющего танцевать и не имеющего к этому способностей надо обязательно заставить это сделать или петь, или садится на шпагат.

Наша система образования ни с чем не считается, а взрослые вынуждены требовать...Правда, можно( после утверждения комиссией ) обучать по программам для детей с отклонениями, но перспектива для таких учеников безрадостна. ЕГЭ и ГИА сдают все.

После утверждения комиссией можно обучать таких детей "по программе массовой школы с индивидуальным подходом". А потом ребенок тоже проводится через МППК и получает разрешение на сдачу экзаменов в щадящем режиме. Так делаем мы в своем учреждении.

Цитата:

Сообщение от Марина:
Галина, а как отличить нарушение фонематического слуха от безграмотности?

Мне кажется, по ребенку видно - это "так и есть" или детская (или природная невнимательность). Т.е. пообщаться с ребенком нужно, понимает ли он суть ошибок, если фокусировать внимание, или "темный лес".

В любом случае, даже если, это невнимательность - внешними усилиями, результата не добьешься. Знаю это по себе, так как был (и есть) жутко рассеяный и грамотно писать, пришлось научиться тогда, когда, вообще, стало НРАВИТЬСЯ писать.

А кому в детстве нравится писать?))

Цитата:

Сообщение от Евгений:
кому в детстве нравится писать

мне..нравилось

Ну ты же - девочка!))

Цитата:

Сообщение от Евгений:
грамотно писать, пришлось научиться тогда, когда, вообще, стало НРАВИТЬСЯ писать.

Женя, ты журналист?

тоже сегодня смеялась)))